jueves, 27 de octubre de 2011

TAREAS PARA EL PUENTE DE TODOS LOS SANTOS.

Hola:

Aquí tenéis las tres tareas que debéis realizar durante este puente, junto a la fotocopia de Matemáticas y estudiar el tema 3 de Conocimiento del Medio.
Recordad que se hacen en los respectivos cuadernos, salvo las preguntas sobre la película de "La brújula dorada" que debéis contestarlas como comentarios a esta entrada. No olvidéis firmar vuestros comentarios para saber de quién es cada uno.
¡Buen puente para todos!, descansad, disfrutad y cargad las pilas para la próxima y corta semana.

Preguntas sobre "La brújula dorada".





“La brújula dorada”.

1.            ¿Qué elemento es el que une a todos los mundos? :
2.            ¿Qué tiene que robar Lyra en el college? :
3.            ¿De qué salva Lyra a su tio Lord Asriel? :
4.            ¿Qué le ocurre a los daimonion cuando su cuerpo sufre? :
5.            ¿Qué le da el Sr. Rector a Lyra antes de partir hacia el norte?
6.            ¿En qué símbolos se para siempre la aguja de la brújula dorada? :
7.            ¿Qué formas adopta el daimonion de Lyra? :
8.            ¿Por qué huye Lyra de Mrs. Coulter? :
9.            ¿Quién es John Faa? :
10.       ¿Qué les ha ocurrido a Billy y Roger, los amigos de Lyra ?:
11.       ¿Con qué le pagan al oso polar por su trabajo? :
12.       ¿Qué le ocurrió al oso de hielo con su coraza? :
13.       ¿Qué le hacen los devoradores a los niños que secuestran?.
14.       ¿Qué le propone Lyra al rey de los osos? :
15.       ¿Cuál es el final de la película?
16.            Atrévete y haz un dibujo de la escena de la película que más te haya gustado.

Tarea de razonamiento lógico.



Actividades de razonamiento lógico.

1.               ¿Qué cubo será mayor: A) al que le quepan 2 litros, 8 medios litros y 16 cuartos de litros o B) al que le quepan 4 litros, 2 medios litros y 6 cuartos de litro?
2.               Paloma nació 6 años antes que Antonio, Antonio 3 años antes que Álvaro y Álvaro 8 años antes que Fernando. Si Fernando nació en el año 2.002, ¿cuándo nació Paloma?.
3.               Si el año 2.012 será un año bisiesto, ¿cuántos años bisiestos transcurrirán desde 2.012 hasta 2.036?.
4.               En la clase hay 20 baldosas blancas y el doble de negras. ¿Cuántas parejas de baldosas habrá en total?.
5.               Si los alumnos de 4º tienen dos horas de artística a la semana y cada mes tiene 4 semanas. ¿Cuántas horas tendrán de esa asignatura durante el curso 2.011-2.012?.
6.               DREIDEL:
                  6x7=
                  ___+(53-25)=
                  ____ x (10-6)=
                  ____:4=
                  ____+(5x7)=
                  ____-5=___________(Resultado).

   7. Sigue la serie:
     247+15=_____+15=______+15=______+15=_____+15=______+15=_______
    570-12=______-12=______-12=_______-12=_____-12=_______-12=_______

8.               Invéntate un problema que contenga como mínimo una suma y una multiplicación.

Tarea de ortografía.


Un puente de acentos.

A continuación leerás un texto con numerosas faltas de ortografía de acentos. Debes copiar de nuevo el texto corrigiéndolas.

1. El Club de los 27.

       En él Clúb de los 27 estaban hartos de esperar un encargo. Hacía tiempó que no recibían ningun avíso. Hasta que un día, sono el télefono. Se trataba de investigar la desaparicion de un fragíl paquete enviado desde Peru, envuelto en papél marron.
       Rapidámente empezo la investígacion y al undecímo día, el club estaba sobre la pista: el paquete márron estaba perdido en Mejico, país de Centroamerícá.
       Su dueño recibio la noticia con jubilo y recómpenso al club con generosidád.

2.            Completa las frases...:

                  El ________ es alto  y de raíces profundas.(llana).
                  El ________ escribe y se borra bien.(llana).
                  El cura bebió del ________. (llana).
                  El ______ con leche es marrón.(aguda).
                  Paula habla español y ________.(aguda).
                  Pude divisar un ______ sobrevolando el cielo.(esdrújula).
                  En_______romana Carmona se llamó Carmo.(esdrújula).




lunes, 24 de octubre de 2011

VÍDEO DEL CONCIERTO DEL KING´S COLLEGE SCHOOL EN STA. MARÍA.

Hola a todos:

Aquí tenéis un enlace que os llevará a poder visualizar parte del concierto del pasado miércoles 19 de Octubre del King´s College School de Londres en la Iglesia Prioral de Santa María de Carmona, al que alguno de vosotros asististeis como público. Espero que os guste y para aquellos que no pudieron estar allí, que se animen para el próximo.


ENLACE:

UN PUENTE DE CINE.

Hola chavales:

Antes de irnos de puente, vamos a disfrutar en clase con la película "La brújula dorada". La veremos el próximo jueves 27 de Octubre, ya relajados tras los exámenes de Lengua y Matemáticas. Como viene siendo ya algo habitual, se pueden traer palomitas, ( con bolsas que no hagan ruido...., que luego no se oye la película) y zumos o refrescos.
Esta vez tendremos que estar muy atentos a todo lo que pasa en esta fantástica aventura de Lyra, pues tendremos que contestar a algunas preguntas sobre la película y como tarea previa a su proyección, cuando lo indiquen los tutores, tendréis que hacer un resumen de su argumento, consultando el trailer que os ponemos en el siguiente enlace o algunas de las páginas de internet que hablan de ella.

Pues lo dicho: ¡ UN PUENTE DE CINE PARA TODOS !.


TRAILER:









FOTOGRAMAS:









jueves, 20 de octubre de 2011

TEXTO CON ERRORES.

Aquí tenéis el texto con errores que debéis corregir en el cuaderno de Lengua. Recordad que primero debemos leerlo muchas veces hasta localizar todos los fallos ortográficos de acentos y cuando estén localizados, lo escribimos correctamente en el cuaderno.

TEXTO :
Texto con errores :

Debes volverlo a copiar en el cuaderno de lengua sin fallos respecto a los acentos.


Ayer, Felix entro en clase y pregúnto a Oscar por su laminá de dibujo. Ines que la había visto, le dijo a Félix dónde estaba. La lámina estaba muy humeda, porque la habían dejado sobre un fragil banco del patio.
Hectór le presto a Felíx una nueva lamína que déjo en el sillón. Jámas volvio a no prestar ínteres a sus cosas.
Los tres amígos se subieron a un arból de ramas debilés. Desde allí divisaron un aguíla y un condor en el cieló y un fosil sobre una hoja de periodíco.
Con el animó alegre volvieron a casa y la convirtieron en un alcazár, donde jugaron a ser álferez y cápitan y donde el patio era la cárcel y el jardin el campó de batalla.

martes, 18 de octubre de 2011

CONCIERTO EN CARMONA.

Hola chavales:

Mañana miércoles, 19 de Octubre, a las 20'30, tendrá lugar en la Iglesia Prioral de Santa María de Carmona un concierto de  música clásica a cargo de la King's College School de Londres. Estaría bien que aquellos alumnos a los que puedan acompañar sus familias y lo deseen, asistieran a dicho concierto.
Así que desde este blog os animo a que lo habléis con vuestros padres y nos podamos ver mañana allí.





Cartel anunciador del concierto.

sábado, 15 de octubre de 2011

COMECOCOS PARA EL FIN DE SEMANA.

Hola:

Este fin de semana podríamos jugar a comernos el coco un rato. En el siguiente enlace vais a encontrar situaciones que debéis resolver razonando y estrujando un poco el cerebro. Deberéis entrar en el apartado "razonamiento", que aparece en la esquina superior izquierda. Hay que pensar y pensar.... y veréis que gustirrinín da cuando encontramos la solución.


ENLACE:


LECTURA COMPRENSIVA DE LA 2ª QUINCENA DE OCTUBRE.

Buenos días chavales:

¡¡¡ Cómo pasan los días !!!, ¿verdad?. Ya comenzamos la segunda quincena de Octubre y para aquellos que os gusta leer y muchos positivos, os ponemos la lectura comprensiva correspondiente. Para no gastar mucho papel y tinta, recordad que no es necesario imprimir la lectura, sólo los ejercicios: leemos la lectura en el blog y sin volverla a mirar, hacemos las actividades sobre la misma que os proponemos.

ENLACE SCRIBD:



El viento.

 
LECTURA COMPRENSIVA DE LA 2ª QUINCENA DE OCTUBRE.


NOMBRE:........................................................................................................ Nivel:...............

FECHA:............................................
EL VIENTO

           Es invierno y el viento sopla fuertemente. La calle y los parques están desiertos. Juan y Beatriz están en casa, jugando a los piratas.
            Con unas sillas, han construido un barco y con un gorro de papel, unas espadas de madera y un parche en un ojo, se han disfrazado de piratas.
         Al cabo de un rato, se cansaron de jugar y se asomaron por la ventana para ver el jardín. Allí, las ramas de los árboles se balanceaban movidas por el viento.
       Entre la hierba, hay una paloma. Apenas se mueve. Debe estar herida. Juan y Beatriz corren a verla. Se ha caído de un árbol y se ha roto una patita.
       Los niños la cogen y la llevan a su casa. Allí junto con su mamá, le lavan la herida y le vendan la patita rota.
      Durante unos días, los niños la cuidan y la alimentan. Pero pronto se recupera y comienza a caminar. Entonces, le quitan la venda y la dejan volar.



COMPLETA EL CUENTO CON LOS VERBOS CORRESPONDIENTES.
Jugando, sopla, volar, balanceaban, quitan, vendan, es, ha caído, llevan, alimentan, estar, herida, han disfrazado, lavan, han construido, están, comienza, cansaron, recupera, mueve, jugar, están, cuidan, asomaron, corren, caminar, cogen, verla, ha roto, ver, dejan.
EL VIENTO
.......... invierno y el viento ...........................fuertemente. La calle y los parques ........................... desiertos. Juan y Beatriz ...................... en casa, ................................ a los piratas.
          Con unas sillas, ....................................... un barco y con un gorro de papel, unas espadas de madera y un parche en un ojo, se .............................................. de piratas.
      Al cabo de un rato, se .............................. de ........................... y se ............................... por la ventana para ................. el jardín. Allí, las ramas de los árboles se ................................... movidas por el viento.
     Entre la hierba, .................. una paloma. Apenas se ..................... Debe ....................... herida. Juan y Beatriz ......................... a .......................... Se ........................... de un árbol y se ........................... una patita.
       Los niños la ....................... y la ....................... a su casa. Allí junto con su mamá, le ........................ la herida y le ........................... la patita rota.
      Durante unos días, los niños la ........................ y la ........................... Pero pronto se ............................ y ........................... a ............................ Entonces, le ...................... la venda y la ........................   .................................





CONTESTA LAS PREGUNTAS.
1.- ¿Qué estación del año era?
2.- ¿Cómo están los parques y las calles?
3.- ¿A qué juegan los niños?
4.- ¿Con qué construyen el barco?
5.- ¿Qué cosas utilizan para disfrazarse?
6.- ¿De qué se han disfrazado los niños?
7.- ¿Qué ven los niños por la ventana?
8.- ¿Qué hacen los niños al verla?
9.- ¿Por qué estaba herida la paloma?
10.- ¿Qué hacen ellos con la paloma?
11.- ¿Qué personajes intervienen en el cuento?




jueves, 13 de octubre de 2011

Vídeo propuesto por vuestra compañera María Pérez de 4ºA.

Hola chavales:

Aquí tenéis el vídeo que os propone vuestra compañera María Pérez. Es una chulada. ¡Qué lo disfrutéis!.


Enlace:

Perros en la playa.

lunes, 10 de octubre de 2011

Conferencia sobre la energía eólica.





Hola Chavales:

Este viernes, día 14 de Octubre, vamos a tener en clase una conferencia sobre "La energía eólica", a cargo de un padre de nuestro colegio, Ignacio Laínez. Él nos explicará aspectos muy interesantes sobre este tipo de energía y los aereogeneradores que la producen, tras lo cual podremos hacerle preguntas de nuestro interés.
Así que recordad, tenemos una cita a las 13´30 con el dios Eolo y ese regalo que nos ofrece permanentemente: el viento.



FOTOS:





sábado, 8 de octubre de 2011

SEGUIMOS REPASANDO LA ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS.

Hola chavales:

Aquí os dejamos varios enlaces más que os llevarán a una serie de ejercicios para seguir practicando con el correcto uso de las tildes sobre las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Escribir cada vez menos cinco veces cada falta en los dictados bien merece este juego, ¿no creeis?. Con ellos y muchos ratos de lectura, la colocación de los acentos será tarea superada. Así que tampoco os olvidéis de leer un rato en casa.





ENLACES:





viernes, 7 de octubre de 2011

LECTURA COMPRENSIVA DE LA 1ª QUINCENA DE OCTUBRE.

Buenos días:

Aquí tenéis la lectura comprensiva para hacer durante esta primera quincena de Octubre. Se titula "LOS DOS AMIGOS Y EL OSO".
Para aquellos que la vayan a  hacer, recordad que podéis imprimirla desde esta misma entrada o desde Scribd y hacerlo en esos mismos folios. Si no, queda la alternativa de realizar la tarea en el cuaderno de Lengua.
Animaos a hacer estas lecturas, son fáciles y cortas y nos ayudan mucho a comprender lo que leemos. Recordad que no debéis mirar la lectura una vez que comencéis los ejercicios sobre la misma.

Aquí tenéis el enlace:


ENLACE:

Los dos amigos y el oso.

TAREA:








LECTURA COMPRENSIVA DE LA 1ª QUINCENA DE OCTUBRE.





NOMBRE:..........................................................................................................Nivel:...............



FECHA: ........................................


LOS DOS AMIGOS Y EL OSO




Dos amigos, Jaime y Eduardo, andaban de paseo por la cordillera.

De repente, los atacó un oso enorme.

Jaime corrió y se subió a un árbol. Eduardo se tendió en el suelo y trató de hacerse el muerto.

El oso se acercó gruñendo hacia el amigo que estaba tendido en el suelo. Tenía muchas ganas de darle un zarpazo.

Pero el amigo que estaba en el árbol ayudó al otro. Tomó una fruta del árbol y se la tiró al oso en su gran espalda.

El oso se olvidó del que estaba tendido y partió a atacar al que estaba en el árbol. El amigo que estaba tendido aprovechó que el oso se alejaba y se subió a otro árbol. De ahí le tiró, también él, una fruta al oso para que dejara tranquilo a su amigo.

El oso empezó a correr de un árbol a otro. Cada vez que atacaba a uno de los amigos, le llegaba un tremendo frutazo por la espalda.

‑Así no vale ‑dijo el oso. Van a ver cuando los encuentre en un sitio sin árboles.

Y el oso se fue rascándose la espalda, que tenía muy dolorida por los frutazos que le habían dado.





1.- ¿Cuál de los siguientes refranes le viene mejor a este cuento?



A.     No hay mal que por bien no venga.

B.     La unión hace la fuerza.

C.     Ojo por ojo y diente por diente.



2.- Escribe la pregunta que corresponde a cada respuesta. No te olvides de los signos de interrogación.



Preguntas




A.     ¿Cómo se llamaban los amigos?

B.    

C.      

D.      



Respuestas




A.     Jaime y Eduardo.

B.     Un oso enorme los atacó.

C.     El amigo estaba en el árbol.

D.     Se salvaron porque se ayudaron el uno al otro.



3.- Observa como se escribe: zarpazo y frutazo. ¿Cómo escribirías los aumentativos de las palabras?



            CARTERA                                            PALMA                                          BOMBA



............................................               ........................................               .....................................







4.- En cada espacio en blanco escribe la palabra que falta.



Ayudó, muerto, fruta, a, dejara, gruñendo, tendido, los, de, Jaime, fruta, llegaba, estaba, dijo, tendido, Cada, El, se, a, y, un, que, su, se, al, se, le, uno, la, ver, un, Tenía, árbol.



LOS DOS AMIGOS Y EL OSO




Dos amigos, Jaime y Eduardo, andaban de paseo por la cordillera.

De repente, ............ atacó un oso enorme.

....................... corrió y se subió ........... un árbol. Eduardo .......... tendió en el suelo ........... trató de hacerse el ........................

El oso se acercó ........................ hacia el amigo que .................... tendido en el suelo.  .......................... muchas ganas de darle ............... zarpazo.

Pero el amigo ................ estaba en el árbol ..................... al otro. Tomó una ................... del árbol y se la tiró al oso en ............. gran espalda.

El oso .............. olvidó del que estaba ......................... y partió a atacar .............. que estaba en el ........................ El amigo que estaba ............................ aprovechó que el oso ............... alejaba y se subió ........ otro árbol. De ahí .......... tiró, también él, una ..................... al oso para que ............................ tranquilo a su amigo.

............ oso empezó a correr ............... un árbol a otro. ................... vez que atacaba a uno de los amigos, le ....................... un tremendo frutazo por ........... espalda.

‑Así no vale ‑.................. el oso. Van a ............ cuando los encuentre en ............. sitio sin árboles.

Y el oso se fue rascándose la espalda, que tenía muy dolorida por los frutazos que le habían dado.