CONCIERTO EN CARMONA.

Hola chavales:

Mañana miércoles, 19 de Octubre, a las 20'30, tendrá lugar en la Iglesia Prioral de Santa María de Carmona un concierto de  música clásica a cargo de la King's College School de Londres. Estaría bien que aquellos alumnos a los que puedan acompañar sus familias y lo deseen, asistieran a dicho concierto.

Así que desde este blog os animo a que lo habléis con vuestros padres y nos podamos ver mañana allí.

Cartel anunciador del concierto.

COMECOCOS PARA EL FIN DE SEMANA.

Hola:

Este fin de semana podríamos jugar a comernos el coco un rato. En el siguiente enlace vais a encontrar situaciones que debéis resolver razonando y estrujando un poco el cerebro. Deberéis entrar en el apartado "razonamiento", que aparece en la esquina superior izquierda. Hay que pensar y pensar.... y veréis que gustirrinín da cuando encontramos la solución.

ENLACE:

Usa el coco.

LECTURA COMPRENSIVA DE LA 2ª QUINCENA DE OCTUBRE.

Buenos días chavales:

¡¡¡ Cómo pasan los días !!!, ¿verdad?. Ya comenzamos la segunda quincena de Octubre y para aquellos que os gusta leer y muchos positivos, os ponemos la lectura comprensiva correspondiente. Para no gastar mucho papel y tinta, recordad que no es necesario imprimir la lectura, sólo los ejercicios: leemos la lectura en el blog y sin volverla a mirar, hacemos las actividades sobre la misma que os proponemos.

ENLACE SCRIBD:



El viento.

 

LECTURA COMPRENSIVA DE LA 2ª QUINCENA DE OCTUBRE.

NOMBRE:........................................................................................................ Nivel:...............

FECHA:............................................

EL VIENTO

           Es invierno y el viento sopla fuertemente. La calle y los parques están desiertos. Juan y Beatriz están en casa, jugando a los piratas.

            Con unas sillas, han construido un barco y con un gorro de papel, unas espadas de madera y un parche en un ojo, se han disfrazado de piratas.

         Al cabo de un rato, se cansaron de jugar y se asomaron por la ventana para ver el jardín. Allí, las ramas de los árboles se balanceaban movidas por el viento.

       Entre la hierba, hay una paloma. Apenas se mueve. Debe estar herida. Juan y Beatriz corren a verla. Se ha caído de un árbol y se ha roto una patita.

       Los niños la cogen y la llevan a su casa. Allí junto con su mamá, le lavan la herida y le vendan la patita rota.

      Durante unos días, los niños la cuidan y la alimentan. Pero pronto se recupera y comienza a caminar. Entonces, le quitan la venda y la dejan volar.

COMPLETA EL CUENTO CON LOS VERBOS CORRESPONDIENTES.

Jugando, sopla, volar, balanceaban, quitan, vendan, es, ha caído, llevan, alimentan, estar, herida, han disfrazado, lavan, han construido, están, comienza, cansaron, recupera, mueve, jugar, están, cuidan, asomaron, corren, caminar, cogen, verla, ha roto, ver, dejan.

EL VIENTO

.......... invierno y el viento ...........................fuertemente. La calle y los parques ........................... desiertos. Juan y Beatriz ...................... en casa, ................................ a los piratas.

          Con unas sillas, ....................................... un barco y con un gorro de papel, unas espadas de madera y un parche en un ojo, se .............................................. de piratas.

      Al cabo de un rato, se .............................. de ........................... y se ............................... por la ventana para ................. el jardín. Allí, las ramas de los árboles se ................................... movidas por el viento.

     Entre la hierba, .................. una paloma. Apenas se ..................... Debe ....................... herida. Juan y Beatriz ......................... a .......................... Se ........................... de un árbol y se ........................... una patita.

       Los niños la ....................... y la ....................... a su casa. Allí junto con su mamá, le ........................ la herida y le ........................... la patita rota.

      Durante unos días, los niños la ........................ y la ........................... Pero pronto se ............................ y ........................... a ............................ Entonces, le ...................... la venda y la ........................   .................................

CONTESTA LAS PREGUNTAS.

1.- ¿Qué estación del año era?

2.- ¿Cómo están los parques y las calles?

3.- ¿A qué juegan los niños?

4.- ¿Con qué construyen el barco?

5.- ¿Qué cosas utilizan para disfrazarse?

6.- ¿De qué se han disfrazado los niños?

7.- ¿Qué ven los niños por la ventana?

8.- ¿Qué hacen los niños al verla?

9.- ¿Por qué estaba herida la paloma?

10.- ¿Qué hacen ellos con la paloma?

11.- ¿Qué personajes intervienen en el cuento?

Vídeo propuesto por vuestra compañera María Pérez de 4ºA.

Hola chavales:

Aquí tenéis el vídeo que os propone vuestra compañera María Pérez. Es una chulada. ¡Qué lo disfrutéis!.


Enlace:

Perros en la playa.

Conferencia sobre la energía eólica.

Hola Chavales:

Este viernes, día 14 de Octubre, vamos a tener en clase una conferencia sobre "La energía eólica", a cargo de un padre de nuestro colegio, Ignacio Laínez. Él nos explicará aspectos muy interesantes sobre este tipo de energía y los aereogeneradores que la producen, tras lo cual podremos hacerle preguntas de nuestro interés.

Así que recordad, tenemos una cita a las 13´30 con el dios Eolo y ese regalo que nos ofrece permanentemente: el viento.

FOTOS:

SEGUIMOS REPASANDO LA ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS.

Hola chavales:

Aquí os dejamos varios enlaces más que os llevarán a una serie de ejercicios para seguir practicando con el correcto uso de las tildes sobre las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Escribir cada vez menos cinco veces cada falta en los dictados bien merece este juego, ¿no creeis?. Con ellos y muchos ratos de lectura, la colocación de los acentos será tarea superada. Así que tampoco os olvidéis de leer un rato en casa.

ENLACES:

Palabras agudas, llanas y esdrújulas.(I).

Palabras agudas, llanas y esdrújulas.(II).

LECTURA COMPRENSIVA DE LA 1ª QUINCENA DE OCTUBRE.

Buenos días:

Aquí tenéis la lectura comprensiva para hacer durante esta primera quincena de Octubre. Se titula "LOS DOS AMIGOS Y EL OSO".

Para aquellos que la vayan a  hacer, recordad que podéis imprimirla desde esta misma entrada o desde Scribd y hacerlo en esos mismos folios. Si no, queda la alternativa de realizar la tarea en el cuaderno de Lengua.

Animaos a hacer estas lecturas, son fáciles y cortas y nos ayudan mucho a comprender lo que leemos. Recordad que no debéis mirar la lectura una vez que comencéis los ejercicios sobre la misma.

Aquí tenéis el enlace:

ENLACE:

Los dos amigos y el oso.

TAREA:

LECTURA COMPRENSIVA DE LA 1ª QUINCENA DE OCTUBRE.

NOMBRE:..........................................................................................................Nivel:...............

FECHA: ........................................

LOS DOS AMIGOS Y EL OSO

Dos amigos, Jaime y Eduardo, andaban de paseo por la cordillera.

De repente, los atacó un oso enorme.

Jaime corrió y se subió a un árbol. Eduardo se tendió en el suelo y trató de hacerse el muerto.

El oso se acercó gruñendo hacia el amigo que estaba tendido en el suelo. Tenía muchas ganas de darle un zarpazo.

Pero el amigo que estaba en el árbol ayudó al otro. Tomó una fruta del árbol y se la tiró al oso en su gran espalda.

El oso se olvidó del que estaba tendido y partió a atacar al que estaba en el árbol. El amigo que estaba tendido aprovechó que el oso se alejaba y se subió a otro árbol. De ahí le tiró, también él, una fruta al oso para que dejara tranquilo a su amigo.

El oso empezó a correr de un árbol a otro. Cada vez que atacaba a uno de los amigos, le llegaba un tremendo frutazo por la espalda.

‑Así no vale ‑dijo el oso. Van a ver cuando los encuentre en un sitio sin árboles.

Y el oso se fue rascándose la espalda, que tenía muy dolorida por los frutazos que le habían dado.

1.- ¿Cuál de los siguientes refranes le viene mejor a este cuento?

A.     No hay mal que por bien no venga.

B.     La unión hace la fuerza.

C.     Ojo por ojo y diente por diente.

2.- Escribe la pregunta que corresponde a cada respuesta. No te olvides de los signos de interrogación.

Preguntas

A.     ¿Cómo se llamaban los amigos?

B.    

C.      

D.      

Respuestas

A.     Jaime y Eduardo.

B.     Un oso enorme los atacó.

C.     El amigo estaba en el árbol.

D.     Se salvaron porque se ayudaron el uno al otro.

3.- Observa como se escribe: zarpazo y frutazo. ¿Cómo escribirías los aumentativos de las palabras?

            CARTERA                                            PALMA                                          BOMBA

............................................               ........................................               .....................................

4.- En cada espacio en blanco escribe la palabra que falta.

Ayudó, muerto, fruta, a, dejara, gruñendo, tendido, los, de, Jaime, fruta, llegaba, estaba, dijo, tendido, Cada, El, se, a, y, un, que, su, se, al, se, le, uno, la, ver, un, Tenía, árbol.

LOS DOS AMIGOS Y EL OSO

Dos amigos, Jaime y Eduardo, andaban de paseo por la cordillera.

De repente, ............ atacó un oso enorme.

....................... corrió y se subió ........... un árbol. Eduardo .......... tendió en el suelo ........... trató de hacerse el ........................

El oso se acercó ........................ hacia el amigo que .................... tendido en el suelo.  .......................... muchas ganas de darle ............... zarpazo.

Pero el amigo ................ estaba en el árbol ..................... al otro. Tomó una ................... del árbol y se la tiró al oso en ............. gran espalda.

El oso .............. olvidó del que estaba ......................... y partió a atacar .............. que estaba en el ........................ El amigo que estaba ............................ aprovechó que el oso ............... alejaba y se subió ........ otro árbol. De ahí .......... tiró, también él, una ..................... al oso para que ............................ tranquilo a su amigo.

............ oso empezó a correr ............... un árbol a otro. ................... vez que atacaba a uno de los amigos, le ....................... un tremendo frutazo por ........... espalda.

‑Así no vale ‑.................. el oso. Van a ............ cuando los encuentre en ............. sitio sin árboles.

Y el oso se fue rascándose la espalda, que tenía muy dolorida por los frutazos que le habían dado.

Sesión de cine: "La novia cadáver".

Hoooolaaaaaaa    aaaaaaaaa     tooooooodooooooooossssssss:

Mañana viernes, día 7 de Octubre, vamos a tener una terrorífica sesión de cine en clase: "La novia cadáver".

Así que id preparando ya el zumo de tomate y el paquete de gusanitos, ambos muy adecuados para esta película.

Aquí os dejamos un enlace del trailer de la película y algunos fotogramas de la misma.

ENLACE:

Trailer de "La novia cadáver".

FOTOGRAMAS:

Cartel anunciador de la película.

Trabajo de investigación del mes de Octubre.

Hola:

De nuevo manos a la obra para investigar. Este mes os proponemos una investigación muy peculiar, nunca hecha hasta ahora.

Sabéis que en el tema 2 de Conocimiento del Medio, estamos estudiando la atmósfera, el aire, el viento... y en el tema 3 que comenzaremos en la 2ª quincena de Octubre, vamos a estudiar el tiempo meteorológico.

Pues os proponemos que os convirtais en mujeres y hombres del tiempo y que durante dos semanas anotéis en una tabla que os facilitaremos los siguientes aspectos del tiempo de cada día: temperatura a las a las 8- 8´30 horas de la mañana, justo antes de partir para el colegio, tiempo: soleado, nublado, lluvioso..., presencia del viento  a la misma hora de la mañana que la temperatura y la valoración de su fuerza del 0 al 9 según vuestro propio criterio, precipitaciones caídas durante el día en un pluviómetro casero que aprenderemos a construir, tomando este dato al finalizar el día.

Con estos datos, deberemos fabricar sus respectivas gráficas de líneas o de barras.

El período de tiempo en el que debemos apuntar los anteriores datos va desde el lunes 10 al domingo 23 de Octubre del 2011, teniendo la semana del 24 al 28 para pasarlo a limpio y entregarlo en clase.

Confiamos que os guste este nuevo trabajo de investigación. Ni os imagináis la de cosas que podremos hacer con los datos que recojamos.

¡Ánimo! y para ir cogiendo algo de tablas, no olvidéis ver en televisión los partes meteorológicos de las diferentes cadenas tras los telediarios.

A continuación os ponemos un enlace donde podréis tener la tabla de datos a rellenar durante esas dos semanas y las gráficas que tendréis que completar con dichos datos. No os preocupéis si no se abre bien el enlace, pues os daremos a cada uno la tarea en fotocopia.

¡¡¡ Buen trabajo !!!, y recordad: empezamos el lunes 10 de Octubre del 2011.

ENLACE:

Trabajo de investigación de Octubre.



Propuesta musical de Laura, de 4ºA.

Hola compañeros:

Aquí os dejo el enlace de youtube con mi propuesta musical. Se trata de la canción "In the house" de Crazy Frog. Espero que os guste:

Laura.


Enlace:

Crazy Frog. In the house.